動動好講師訓－從架構、行銷到講授
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每個人心中都有一個講師夢，但你可能因為種種原因，遲遲沒有勇氣跨出第一步
「我講不好怎麼辦？」
「我覺得自己的知識量沒辦法開課」
「我開課沒人來上怎麼辦？」
「我真的有資格上台講課嗎？」
每個人追求的價值觀不同，雖然不一定要跨出舒適圈，但人生最遺憾的是——我本可以
其實，要開這門課我也挺掙扎的，因為這是我花非常多時間與金錢，摸索出來的模式與技巧
這個技巧幫助好幾位夥伴成功開課與優化課程，現在我卻要把這些 Know how讓大家來學習，創造更多的競爭對手。不只是你感到好奇，要是換成一年前的我，絕對會把此刻的我唸到臭頭
但我想請你思考一點
競爭，一定是件壞事嗎？
換句話說，沒有競爭，一定就是好事嗎？
講到這你應該明白
我開課的用意，不只是幫助自己成長
競爭也能幫助產業進步，推動更成熟的課程
why me
為什麼是我教？
獨立開課的講師大多是從機構講課開始。
在過去兩年的時間，我以素人的身份，成功開設了自己的兩門課：「上下肢整合訓練」與「教練的自我經營術」，兩門課合計開設超過30個梯次，
以及線上讀書會「健身教練必讀好書」，用一年的時間陪伴超過60位教練專業成長。
也協助動動好的其他夥伴，完成部分的行銷、定位及文案撰寫，累積開課達到十場以上，成功在Hahow上架《矯正訓練計畫》的錄播課程。
learn
你將會學習到
講師與私人教練的一對一教學技巧截然不同。或許你已經有開課成功的經驗，卻因為不熟悉教學法、如何吸引目光，而無法累積聲量持續開課，此時你需要的是「允許跌倒的練習機會」
如果你認為自己的專業，還沒有開課的能力，我們可以「設定」開課主題。注意！這裡用的是設定，而不是找出，找出是自己已經有的能力，找出來開課，而設定則是找出目的地，努力前進。我們都知道「選擇比努力更重要」，課程主題的挑選，是開課成功的關鍵。在課程中，我將會教你，如何找出自己專長與市場的交集。是要在小領域稱王，還是在大領域中殺出一條血路？
有人說「好商品有口皆碑，不需要宣傳」其實，這句話只說對了一半。如過沒有透過吸引人的文案及有層次的行銷，你該如何吸引到第一批幫你創造口碑的學員呢？在寫文案的同時，也能幫助你釐清思緒，篩選出獨特的課程特色為什麼「說這麼簡單，寫那麼難？」當我們能夠把抽象的思緒，用具像的文字表達，才算是真實的思考清楚了！
對我來說，「教學能力」叫做「可複製的能力」講述法大家一定都不陌生，從小到大我們早已習慣台上講，台下聽。看似內容最豐富，但轉移的成效也最差。該如何聰明選擇每個場景下的教學法，創造教學的階梯，讓這些能力完整轉移給學員？
寫作之難，在於把網狀的思考，用樹狀結構，展現在線性的句子裡。如果寫作那麼難，那講課，就更難了。講課是由好幾篇文章所組成。當邏輯架構不清晰，很容易就會迷思在字裡行間之中。這們課將會教你用黃金圈的方式，篩選及剔除找到課程素材不離題。
或許你已經厭倦每個月追逐績效，月底狂歡，月初歸零一陳不變的循環。講師是一個高時薪的工作，能夠有效減少工時。該如何聰明選擇開課方式，才能讓自己的寶貴的知識被看見：實體課、線上直播課、與線上錄播課程？有句話是這麼說的，別用「戰術上的勤奮」，掩蓋「戰略上的懶惰」。建立優質的商業模式，讓你一開場就擁有正確的戰略。
「每個講師都認為自己的課是100分，但這真的是學員想要的嗎？」一門課的成功開課，我們很難單純的歸因於行銷的精準，還是教學的完整性。但，我們可以確保的是，在成功開課了以後，還要不斷的優化課程，減少跟學員的GAP，不斷的讓課程優化，更貼近學員的需求。
與手機爭奪注意力是每個講師一定會遇到的課題，該如何第一時間吸引目光？為什麼學生總是興致缺缺？學生程度落差太大該怎麼辦？
feature
特色
市面上多數的講師課程，都著重在教學法的建立。教學技巧確實是講師的首要技能，但提升講授技巧，需要依賴大量的經驗累積。
如果只有技巧，就成了「道理我都懂，卻苦無磨練舞台」。
所以這門課，將會從「課程架構、文案撰寫、講授技巧、行銷技巧、商業模式」全面的強健你的講師能力。
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額外加贈
上過各種課程的你一定會發現，問題總是發現在離開教室以後。因此這門課將額外加贈一對一的諮詢60分鐘，解決你的各種疑難雜症，陪伴你踏出穩健的第一步。
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講師
- 台灣NSCA-CPT講師
- 上下肢整合訓練講師(23場次)
- 教練自我經營術講師(7場次)
- ACE Personal Trainer 美國國家運動委員會國際私人教練
- NASM CES 美國國家運動醫學院 運動矯正專家
- Gray Institute 3D maps 動態分析及表現系統國際認證課程
- CAFS應用功能性科學國際認證課程
- KettleBell Concepts（KBC）Level 2
- FlexibleSteel Lv.2 鋼印靈活訓練認證